Le vendredi 22 mai 2026, les professeurs et élèves du lycée Maciré Bâ de Kédougou, membres du Club Génération Digitale (CGD), ainsi que les responsables régionaux de la COSYDEP, se sont réunis à l’école Ibrahima Danfakha pour procéder à l’évaluation finale du projet « Compétences numériques des élèves et développement de l’esprit scientifique » (CNDES). Cette rencontre marque l’aboutissement d’une saison d’activités consacrées à la promotion du numérique dans les établissements scolaires. Au cours de cette journée d’évaluation, les enseignants et les élèves ont présenté les acquis du projet ainsi que les nombreux avantages du numérique dans les enseignements et apprentissages.
Professeure de français au lycée Maciré Bâ, Mme Aïssatou Thioro Faye Sarr a qualifié le projet CNDES de « très instructif et important ». Selon elle, cette initiative a permis de révéler l’intérêt des élèves pour le numérique et Internet tout en favorisant des échanges enrichissants entre enseignants et apprenants. « Le numérique touche aujourd’hui tous les domaines de la vie, notamment l’éducation, la santé et l’économie », a-t-elle souligné. Même satisfaction chez l’élève Moussou Cira Samoura, en classe de Seconde SA, qui a insisté sur l’utilité du numérique dans la vie quotidienne. « Le numérique allège nos travaux et nous aide dans plusieurs secteurs comme l’économie et la santé. Nous sommes très satisfaits et nous allons continuer à mettre en pratique les connaissances acquises avec nos professeurs », a-t-elle déclaré.
Dans la même dynamique, le ministre de la Communication et des Relations extérieures du gouvernement scolaire de l’établissement, Amadou Sall, a mis en avant les compétences développées grâce au projet. « Cette formation nous a permis d’apprendre la bureautique, notamment Excel, PowerPoint et Word, mais aussi de savoir comment réaliser un exposé scientifique », a-t-il expliqué.
Pour mieux accompagner les élèves dans leurs recherches documentaires, le vice-coordonnateur des activités du club, M. Diatta, a animé une présentation sur les techniques de recherche sur Google. De son côté, le professeur d’arts plastiques, Adama Mbow, a présenté CapCut, un logiciel de montage vidéo, en initiant les élèves aux différents types de plans utilisés dans la réalisation de projets audiovisuels.
« Ce logiciel m’a permis de réaliser des génériques et des vidéos avec des sons du milieu, notamment ceux proposés sur TikTok », a affirmé M. Mbow, avant d’encourager les élèves à développer davantage leurs compétences dans le montage vidéo. Selon le professeur encadreur du Club Génération Digitale et animateur de la COSYDEP, Elhadj Mohamed Moustapha Djibril Diop, cette rencontre visait à dresser le bilan des activités menées tout au long du projet et à réfléchir sur l’avenir du club.
Il s’est réjoui de la collaboration avec les responsables régionaux de la COSYDEP à Kédougou ainsi que de l’accompagnement apporté durant toute la saison, lequel a permis de renforcer les capacités des élèves membres du club.
Présent à la cérémonie de clôture, le coordonnateur régional de la COSYDEP, Karamokho Diaouné, a rappelé que le projet CNDES est une initiative portée conjointement par la COSYDEP et la GIZ.Il a salué l’engouement suscité par les ordinateurs mis à la disposition des élèves des deux établissements bénéficiaires, à savoir le lycée Maciré Bâ et le collège Annexe Bakary Dansokho. À cette occasion, M. Diaouné a annoncé la fin officielle du projet tout en souhaitant la pérennisation du Club Génération Digitale et de ses activités. Il a également indiqué que des démarches sont déjà en cours au niveau local afin d’assurer la continuité du programme. « La mise en place des Clubs Génération Digitale a fortement contribué à la formation des élèves », a-t-il apprécié. Le coordonnateur régional de la COSYDEP a par ailleurs assuré vouloir archiver l’ensemble des documents produits dans le cadre du projet afin de préserver cette expérience pour l’avenir. « Le projet appartient à tout le monde », a-t-il insisté, avant d’annoncer qu’un plaidoyer sera mené auprès des autorités compétentes pour obtenir un nouvel accompagnement du lycée Maciré Bâ. « Certains établissements envient les clubs choisis selon des critères bien définis. Un partage d’expériences entre le collège Annexe Bakary Dansokho et le lycée Maciré Bâ serait d’un apport considérable. Personnellement, je suis très satisfait de ce qui a été réalisé à Kédougou », a conclu Karamokho Diaouné.
